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无论是成人学位英语的考试，还是考生之前参加的成人高考，阅读理解都是分数比较大，分数又容易获得的题型，但是不少考生都做不好，对他们来说，提高阅读理解有哪些技巧呢。
阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。
首先，考生要摒弃6大不良阅读习惯。
考生可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1、读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。
2、阅读时嘴唇和舌头在动。
3、头随着文字符号的位置左右移动。
4、经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5、读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6、有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的，那考生确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答是肯定的，那考生就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中，不能盲目地应用快读技巧，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
其次，考生需要提扩大词汇量。
有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少老师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
第三，考生可以带着6个问题阅读。
建议大家带着下列6个问题阅读：
1、作者要表达的主要思想。
2、文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。
3、了解并记住文章中最重要的内容。
4、文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5、作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6、用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，自己能把握几项。阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，考生需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。
第四，考生在遇到生词要会猜。
阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助考生猜测词义：
1、看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。
2、看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。
3、分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。
4、看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。
5、充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。
第五，考恒可以尝试推论出文中隐含意思。
作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助考生推论：
1、结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。
2、寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
3、仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。
4、从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
5、得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。
6、充分利用自己各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
