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儿歌浓缩着儿童化语言的精华，对宝宝的语言发展具有重大意义，早教认知与语言教研组致力于0—3岁幼儿儿歌教学的实践研究,在延续上学期汇编优秀儿歌的基础上，梳理符合该月龄段婴幼儿身心发展规律的肢体动作的辅助教学方法，不断激发婴幼儿参与儿歌类活动的兴趣。
近日，徐汇区早教认知与语言小教研组第二次教研活动在长桥育儿中心开展，长桥、田林的育儿中心指导老师以及来自上海、位育幼儿园的早教兼职老师参加了教研活动。活动中老师们就0－1岁的儿歌《转圈圈》、《可爱的不倒翁》、《虫虫飞》等儿歌进行讨论，大家群策群力，在以视频方式的表现方面达成共识，并在实际的操作中在视频画面的亮度、声音的清晰度、解说等方面提出了要求，同时大家就视频拍摄中老师的表情、眼神与婴幼儿互动以及情感交流等细节进行了完善。根据儿歌内容，大家逐一进行了讨论，并总结出多种方法。如有的儿歌不仅可以辅以不同的肢体动作，也可以加入辅助物。针对儿歌与肢体动作的匹配性、所摄视频是否利于老师或家长借鉴等问题老师们提出了自己的想法，主持人金老师结合自身教学经验进行了总结、梳理，以期待将最好的一面向大家呈现。 教研是老师们专业化成长的平台，引领大家通过互动研讨、教学实践、视频分析等形式，尝试创编适宜的肢体动作，丰富教学方法，提高教师儿歌教学的设计能力与实践能力，促进社区教师专业能力的发展。
